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这堂课，讲出了飞翔员的心里话

■张石水

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第76集团军某陆航旅教授工作陈澎推开了某飞翔营学习室的门。

“那年放洋联演，返航中突遇暴雨，雨水打在直升机风挡玻璃上连成了线，咱们压根看不清空中情况。”讲台上，飞翔员金伟围绕“铸牢搏击漫空腹向党的都备衷心”主题，为全营官兵讲课。

“飞放洋门就代表着中国军东谈主形象，尽管天气恶劣，但人人莫得选拔备降，而是拉开编队间距，通过不雅察姿色参数收敛修正飞翔姿态。就这样飞了1个多小时，咱们得胜冲出雨幕。”扫视着人人的见地，金伟赓续讲谈，“对飞翔员来说，什么是衷心？即是收敛历练过硬飞翔技能，坚决完成党交给的各项任务！”

掌声响起，旁听的陈澎扫视到这样几个细节：1个小时驾驭的讲课，金伟和多名飞翔员进行互动交流；在金伟带动下，其他飞翔员登台同人人共享感悟，本来的“一东谈主讲多东谈主听”变成了多东谈主互动；课堂中插播的一段放洋联演短视频，配上飞腾的布景音乐，官兵直呼“看得心潮倾盆”。讲课赶走，人人余味无穷，不少飞翔员默示，这堂课，讲出了飞翔员的心里话！

一堂宏构好课，背后诸多用心。陈澎告诉记者，金伟这一课，是旅队按照“对象分层、讲课单干、实施分块”的“三分法”教授模式推出的宏构课程：飞翔营主体是飞翔员，让飞翔员给飞翔员上课，更有代入感；这堂课前期在旅政工活动日上进行过备课示讲，多名政事教员冷漠校阅意见，使得讲稿事例更加富余，课堂规划更为奥密；中间插播的短视频，来自旅宣传科优质教授资源库。

谈起推开“三分法”教授模式的初志，陈澎谈出原委：陆航部队包含几十个专科、上百个不同岗亭，不同专科岗亭东谈主职办事性质、任务、面对的细腻各不换取，对教授的需求也不尽换取。加之随真实战化演训任务日益增加，部队永恒处于多点位散播状态。有一段时刻，教授跟不上部队节奏，打不准念念想饱读点，针对性实效性不彊的问题，成了困扰该旅党委机关的一件挠头事。

时期在变，对象在变，教授必须随着变。客岁初，他们在充分研究论证的基础上，探索推开“三分法”教授模式，着眼惩办施教流程中要求“一般粗”、官兵“一锅煮”、内容“一刀切”等问题。

“‘三分法’教授模式究竟若何运行，又产生了哪些效果？”带着问题，笔者走进该旅一推敲竟。

最近，许多足球明星都在为即将到来的国际友谊赛做准备。据悉，其中一位明星甚至为了保持最佳状态，特地租下了一座私人岛屿进行特训，让不少球迷羡慕不已。

让教授来一场“分众”尝试

■目田军报记者  张磊峰  特约记者  马 振  特约通信员  吴 震

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第76集团军某陆航旅直升机编队飞翔。吴  震摄

对象分层

小灶分餐更入味，缺啥补啥更对味

在第76集团军某陆航旅宣传科办公室，教授工作陈澎从文献柜中抽出几份教授课表递给记者：“这是本月向各营下发的教授研究征求意见稿。”

定睛细看，记者发现了相配之处——与以往一张课表统全旅不同，他们在深远营连开展调研、摸清官兵念念想底数基础上，区分飞翔、机务修理、场站勤务3大专科系统，比物丑类制订下发3份各有侧重的征求意见稿：

针对个别飞翔员重飞翔教师、轻大地课目教师的问题，在飞翔系统开展“补都智力短板，提高实战才能”专题教授；联接近期飞翔任务频繁、维修保险办事量日新月异的本体，机务修理系统重心捏好“正视办事压力，立志精神状态”频频性念念想教授；聚焦大地保险官兵“旷地有别”的心境落差，“岗亭有单干，办事无死别”大众性主题盘问研究在场站勤务系统张开。

“3个系统3张表，勇猛最大汗漫作念到精确滴灌，因东谈主施教。”陈澎向记者谈出缘故。

偶合是教授日，记者来到修理营某连学习室。讲台上，指导员张海龙正围绕“正视办事压力，立志精神状态”开展频频性念念想教授。

“客岁驻训期间，咱们在-20℃的环境里贯穿奋战两周，莫得一个东谈主叫苦叫累，提前半个月完成上司赋予的任务……”课堂上，张海龙带领官兵回来连队这几年遂行大项维修保险任务的资格，立时话锋一滑，“人人要看到，连年来维修保险任务越来越深重的背后，是旅队飞翔架次日趋频繁、飞翔教师日益向实战迫临的本体。为战斗力设立保驾护航，托举战鹰高飞远航，这不是每名修理兵的职责场合吗？”

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瞄准念念想靶心，教授“精确制导”。随后的分组盘问表率，有的官兵回忆起我方第一次寥落完成直升机定检时的场景，有的官兵讲起昔日在演训场头顶烈日济急抢修的资格……聊着聊着，平淡办事中积压的负能量渐渐消解。

“会作念的两端瞒，不会作念的两端传，环节要当好‘双面胶’。”在场站某连学习室，指导员刘志鹏以“婆媳谋划不行怕，都心共建幸福家”为题给全连已婚官兵上课。一旁的有瞻念看室，二级上士姚亚龙则把光棍官兵集合起来，围绕“如何提高我方才能收成爱情”组织盘问。面对人人七嘴八舌的发问，姚亚龙用我方和爱妻的恋爱资格逐个作答，现场往往发出阵阵笑声。鸦雀无声间，这场婚恋不雅教授接近尾声。

“对象分层，既从专科岗亭区重量身定制教授研究，也着眼军官、中高档军士、低级军士、义务兵等东谈主员群体身份、岗亭、职责相反，各有侧重搞好针对性教授。”陈澎向记者打了个生动的比喻，“就像食堂的分餐制，搞教授也要对官兵‘胃口’，实践解说，小灶分餐更入味，缺啥补啥更对味。”

讲课单干

东谈主东谈主参与进来，变“一东谈主包揽”为“全员上阵”

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担任营长后，王达朝第一次为全营上教授课，就把真谛讲到了官兵心坎。

王达朝，何许东谈主也？行为集团军赏赐的斥候，他先后10余次干与紧要演训任务，探索总结出多个战法，带出20位高原机长。

“实兵演训场上，我带领直升机群超低空突防，分秒不差抵达膺惩阵位，精确败坏方针……”那天，伴着了然入怀般的敷陈，王达朝飞翔教师的影像贵府被投上大屏。讲课赶走，屏幕上打出这样一段话：一个莫得荣誉感的军东谈主不行能成为优秀的军东谈主，一个莫得荣誉感的集体更不行能成为能打奏凯的集体。

盯着这段话，飞翔员万永科吐露心声：“争荣誉，当先要争集体荣誉。营长讲的都是我方的故事，人人听得既亲切又感动。”

在该旅，教授“分众”不仅赐教授对象分层，还指施教者单干。

“按照‘谁有智力谁上课、谁有技艺谁登台、谁有专长谁任教’的原则，咱们发动人人沿路来上课。”陈澎先容，如今在这个旅，除了饱读舞军事、专科技巧干部走上讲台，他们还开设“士兵讲堂”，举办“强军故事会”，邀请参战老兵敷陈战斗故事，遴聘驻地公安部门来旅普法宣讲，出现在教授课堂上的新容貌越来越多，课堂渐渐变得生动豁达起来。

夜色难懂，某连仍亮着一盏灯，指导员释少文正在进行安全守密教授备课。“在保卫科办事期间，我分摊防间守密，此次围绕‘树牢守密不雅念，守牢纲纪底线’备课，算得上驾轻就熟。”释少文信心满满。

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“咱们组织全旅优秀教员聚首备课，用足言简意赅的真功夫，既收缩了政事教员备课压力，也提高了讲课质料。”一边翻看释少文的备讲义，陈澎一边向记者先容，“除频频性、未必性教授由营连自行组织外，其他专题教授课先由关联专科特长干部认领攻关，再利用每月第一周、第三周政工活动日营连集体备课示教，第二周、第四周政工活动日旅队聚首评课评教，宏构课程由宣传科汇总整理后，下发讲稿课件供各营连参考鉴戒。”

冒热气的生动好课收敛登台，接地气的宏构教案越来越多。这个变化，正如某飞翔营提醒员周桂斌所说：“东谈主东谈主参与进来，变‘一东谈主包揽’为‘全员上阵’，既增强了教授的纯真性万般性，也推动着政事干部在教授课堂的身份由‘主讲’向‘主理’、‘主演’向‘导演’转化。”

第76集团军某陆航旅机务营提醒员王堃（右三）教师随意摸排官兵念念想动态。李潇潇摄

实施分块

课堂随着任务走，教授随着航路飞

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“不错升起！”红日初升，铁翼飞旋，一场飞翔教师正在弥留进行。数架战鹰掠过“一树之高”，直飞任务空域。

踏进飞翔外场，记者看到这样一幕：直升机升空后，机务兵们在机库外旷地上围坐一圈，机务营某连指导员李雪峰的一堂教授微课紧锣密饱读张开。

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“飞翔日奈何搞起教授了？”记者不禁发问。

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“按照‘实施分块’教授模式，咱们将原来一堂大课拆分红多年少课，在厂房内、机翼下开设教授课堂，利用衰竭时刻进行微教授。”李雪峰解释谈。

“每次飞翔教师，机务营和场站官兵要完成飞翔前查验防卫、飞翔中进场保险、飞翔后珍贵等任务，由于飞翔教师按周实施，教授研究按月扩充，飞翔时刻一变，教授研究就要随着改动，不仅形成工学矛盾超过，何况较少有整块教授时刻。”看着目下的教授场景，陈澎先容，旅里明确机务营和场站不错将频频性念念想教授穿插在飞翔日进行，基础教授、表面学习等要是与飞翔日冲破，视情在飞翔日后顺延组织，通过积贮教授课时，保证教授总时长不打扣头。

“实施分块，不仅着眼任务多元分时张开，还把柄部队多点位部署本体分片进行。”该旅率领先容，入夏以来，部队散播部署在3个点位，他们差异了3个教授片区，由优秀政事干部担任片区负责东谈主。各片区把柄任求本体和官兵念念想景况针对性制订教授研究，统筹安排教授程度，作念到课堂随着任务走，教授随着航路飞。

西南某盆地，云层低落，黯淡蒙蒙。前不久，该旅组织部分年青飞翔员从西北高原沉转场，开展低容许条目下飞翔教师。

一架架战鹰梯次升起，穿云破雾。低容许飞翔，飞翔员要克服能见度低、入云和出云易产生错觉等不利因素，不仅锻真金不怕火驾驭水平，更检会心境训诲。某飞翔营提醒员丁远胜跟从进场时不雅察发现，由于个别年青飞翔员莫得飞过低容许条目，容易产生弥介怀焦情怀，教师成绩不升反降。

行为该片区教授负责东谈主，丁远胜将飞翔员们集合起来，围绕“飞越战场迷雾，投诚心境‘险峰’”组织了一次心境教授，不仅讲惯例的心境调适方法，还请来教授丰富的飞翔教员谈低容许飞翔体会感受。这场教授如同春雨般，在润物无声中渐渐解开了年青飞翔员的心结。

“扫视把秩序一致的漫灌和因东谈主而异的滴灌联接起来，什么时候分，什么时候统，取决于官兵有什么推行问题，接受什么教授方式方法能惩办好这些问题。”采访邻近尾声，该旅率领坦言：“分有分的公正，统也有统的必要。比如，咱们年头制订部门以上率领讲课研究，重心捏好主题教授、党课指导、战略轨制宣讲等大课教授。这些需要全旅聚首组织的大课教授，知道过视频会议的花式他乡同步张开。”

近日，路透社发文爆料，日本正准备向菲律宾提供军事援助，而日方进行这种布局的目的是确保“日本的海上通道安全”，并且“保卫台湾岛的西侧翼”。日方认为从日本列岛一直延伸到印度尼西亚的第一岛链中，菲律宾可能成为一个“薄弱环节”，中国可能从靠近菲律宾和台岛南方一侧的巴士海峡等水道，找到穿出岛链进入太平洋的突破口。

轰鸣声中，一架架战鹰巩固降落在停机坪，机务营某连的教授微课也宣告赶走。在李雪峰带领下，飞翔后防卫办事按研究张开，机务兵们再次劳作起来……

翻新的教授有魔力

■田  峰

《部队念念想政事教授章程》明确，组织实施念念想政事教授应当从本体效果动身，注重翻新方式方法，推动教授走进时期、走进任务、走进官兵。当下，强军行状加快鼓励，官兵因素结构收敛变化，念念想不雅念日益多元，必须把正教授翻新发展的效力标的，收敛提高念念想政事教授的针对性实效性。

教授翻新需走进时期。一个时期有一个时期的特质，教授翻新唯有竟然跟上时期程序，才能迸发活力。教授指向要契合时期主题，牢牢围绕已毕党在新时期的强军方针、把东谈主民部队全面建成寰宇一流部队提供强硬政事保证，这是部队政事办事时期主题，赋予了念念想政事教授新的办事任务。教授开展要表当前期上风，现在信息技巧的连忙发展，科技技巧的收敛迭代，社会教授资源的丰富完善，给教授提供了极其有意的条目，要善于行使时期理念和先进技巧，通过官兵雅俗共赏的方式把真谛讲到心坎上。教授收效要应付时期挑战，当下，网罗上有一些错误念念想和负面论调，给教授带来直不雅的推行锻真金不怕火，必须着眼破解时期问题、惩办推行难题搞翻新，匡助官兵表露依稀相识，明辨口角直非。

教授翻新需走进任务。部队的压根职责是履行办事，教授的最终落点是服务斗争，教授翻新必须围绕中心想问题、紧盯中心作念办事、保证中心出恶果。要聚焦办事任务开展教授，练兵备战的实践平台，即是政事教授的浩大舞台，场所战略宣讲、平淡战备教授、战斗精神教授要更具有针对性、有用性，切实把官兵的念念战意志强起来、练兵能源饱读起来。要围绕任务特质开展教授，随着部队干与演训任务更加频繁，动态散播已成常态，存在聚首东谈主员难保证、整块时刻难保险、资源保险难跟上等矛盾问题，要通过翻新方式方法、机制技巧来相宜新的场所变化，让教授随着车轮走、讲台联接任务设。要用完成任务来检会教授，驱除自我评价、自我臆想、空转蓦地，把效力点放在更好的服务任务、完成任务上，用完成任务的质效检会臆想教授的质效。

教授翻新需走进官兵。教授是作念东谈主的办事，对象是重大官兵，必须着眼新时期后生官兵特质规则来开展。要跟上新时期官兵特质，后生官兵学历高、念念维新、相识广，教授的主题、内容、花式必须紧扣官兵的关爱点、兴味点和困惑点，才能收拢东谈主心、走进内心、打动兵心。要饱读舞阐发官兵特长，后生官兵有办法、有想法、善抒发，要用信任、赏玩、发展的见地看待他们，搞教授多问问官兵的意见，作念念念想办事多发动官兵的力量，让官兵等闲参与进来的教授才是最佳的教授。要惩办官兵本体问题，端正对官兵的压根气派，瞄着推行关爱去作念，既惩办念念想问题，也惩办本体问题，用暖东谈主心、聚兵心的办事让官兵感受到获取感、幸福感。

源头：中国军网-目田军报皇冠足球信用盘

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